El model més complet del procés de composició és el presentat per Linda Flower i John R.Hayes (1981). L’any 1996, J.Hayes el va actualitzar afegint-li un component actitudinal que incloïa les actituds i les emocions que ens mouen i ajuden a escriure. És el model més difós i aplicat a l’ensenyament. Aquest descriu detalladament les diverses operacions intel•lectuals que realitza un autor per escriure un text. Està format per diversos processos i subprocessos mentals bàsics i organitzats jeràrquicament. Aquest model sosté que l’acte d’escriure està compost per:
La situació de comunicació
Conté tots els elements externs a l’escriptor: el problema retòric; conjunt de circumstàncies que fan que un subjecte decideixi escriure. El text; la solució que es dóna al problema.
El problema retòric:
- Situació concreta (tema, audiència, propòsits)
- Element més important quan es comença un procés de composició
- Analitzar i valorar (perfil audiència, el tema)
El text: anàlisi correcta de tots aquests aspectes és el primer pas per a elaborar la solució del problema.
La memòria a llarg termini
Inclou tots els coneixements que l’escriptor posseeix registrats i emmagatzemats en el cervell: contingut temàtic, l’audiència, estructures textuals i el traçat de les lletres.
Els processos bàsics de l’escriptura
1. Planificació (generar, organitzar i formular objectius)
2. Redacció (compondre paraules, organitzar mentalment el text, components lèxics i sintàctics, components de cohesió textual)
3. Revisió
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada